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公文搜www.govsou.com“学生的智慧在手指尖上”，七巧板正是最能体现低年级学生无限创意，挥洒无穷智慧的一个活动，也是他们感兴趣的活动之一。基于以上的出发点，我们二年级数学组准备在年级内开展“无限创意在指尖”的活动。

一、        活动开展的目的

通过拼搭七巧板，使学生发挥出无限创意，体会七巧板的“巧”、 “活”、“妙”，感受创造之无穷乐趣。同时，也让孩子们更多地了解历史、珍爱历史，感受我国古代劳动人民的聪明与智慧。

二、        活动开展的形式

1、第一轮：初赛

初赛以班级为单位开展，根据得分的高低，评出班级的一、二、三等奖若干名。

2、第二轮：决赛

以年级为单位，参赛选手为每班的前10名，40名选手通过“规定题和创意题”展开角逐，根据得分评出满分奖，和一、二、三等奖各若干名。

3、活动开展的时间

          初赛时间：12月13日（周三中午）

          决赛时间：12月15日（周五中午）

附：七巧板知识简介公文搜 www.govsou.com

七巧板，又名『益智图』，是中国人所发明的。根据近代数学史家们的研究，七巧板是明、清两代间发明的。 欧美人往往称七巧板为『唐图』，但这只是一种误解，因为从英文字『tangram』单词的正确读法是『蛋dan图』，事实上七巧板的创造者，是居于中国东南沿海被称为蛋家的水上居民。从公元1803年起，用七巧板拼搭成的图案可以说是成千上万。大致上，七巧板的问题可归纳为三类： 一·、模拟人、动物或其他实物，这些图案风趣、幽默富含韵味。 二·、拼搭几何图形，这是指把七巧板的一部份或全部，或用几副七巧板来拼搭一些几何图形，若拼搭完成，则还需证明。三·、是用七巧板来研究组合分析中的数学问题，因此它与电子计算机、程序设计技术以及人工 智能有著密切的关系。现代技术是科技、智能的技术，现代社会缺乏的就是科技的人才。作为学校，作为培养社会人才的摇篮，我们更应该关注时代与社会的需求。

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